Подготовленная среда разделена на области. Ребёнок свободно переходит между ними, следуя своему интересу.
Нажмите на область, чтобы узнать подробнее.
Реальные дела: уход за собой, растениями и пространством. Основа концентрации и порядка.
ПодробнееРеальные дела взрослого мира, уменьшенные до размера ребёнка: пересыпать и переливать, застёгивать, мыть, ухаживать за растениями, накрывать на стол. Эти упражнения развивают координацию, концентрацию и самостоятельность — и закладывают фундамент для всей дальнейшей учёбы. Ребёнок учится доводить дело до конца и заботиться о себе и о пространстве.
Различать размер, форму, цвет, вес, звук и запах — и упорядочить мир через чувства.
ПодробнееСпециальные материалы помогают ребёнку упорядочить мир через органы чувств: различать размер, форму, цвет, вес, звук, запах и температуру. Утончая восприятие, ребёнок учится сравнивать, классифицировать и выделять признаки. Это прямая, ненавязчивая подготовка ума к математике, языку и наблюдению за природой.
От золотых бусин — к числам. Ребёнок чувствует количество руками и телом.
ПодробнееОт конкретного — к абстрактному. С помощью золотых бусин, числовых штанг и других материалов ребёнок буквально держит в руках единицы, десятки, сотни и тысячи. Математика перестаёт быть абстракцией — ребёнок чувствует количество телом и приходит к числам и действиям естественно, с удовольствием и без зубрёжки.
Шершавые буквы, подвижный алфавит, звуковой анализ. Сначала пишем, потом читаем.
ПодробнееБогатая речевая среда, точные названия предметов, звуковой анализ слова, шершавые буквы и подвижный алфавит. В Монтессори ребёнок сначала пишет, а потом читает — и часто этот «взрыв письма» случается будто сам собой. Всё опирается на сензитивный период языка, когда слова и буквы впитываются особенно легко.
География, биология, культура и природа — мир как единое целое.
ПодробнееПервое знакомство с устройством мира как единого целого: география, биология, культура разных народов, время и природа. Ребёнок видит, что всё связано между собой, и проникается уважением и любопытством к миру. Так закладывается широкий взгляд и любовь к познанию на годы вперёд.
Музыку ведёт педагог-музыкант, рисование — практикующий художник, а дважды в неделю приходит тренер по йоге.
ПодробнееВ классе 3–6 лет искусство и движение — не дополнение к основной программе, а её полноправная часть. Здесь ребёнок встречается с людьми, которые по-настоящему любят своё дело: это слышно, видно и чувствуется.
Музыку ведёт педагог-музыкант. Дети слушают, двигаются, пробуют петь и играть — не для выступления, а ради живого контакта со звуком. Рисование проводит практикующий художник: занятия строятся не по образцу, а через наблюдение и эксперимент с материалом. Ребёнок учится смотреть — и переносить увиденное на бумагу своим способом. Творческие занятия с гидом класса — лепка, конструирование, работа с природными материалами — продолжают эту линию: руки думают вместе с головой.
Два раза в неделю приходит тренер по йоге. Для детей 3–6 лет это не спорт в привычном смысле — это опыт управления своим телом, дыханием и вниманием. Умение остановиться, почувствовать себя, удержать равновесие — навыки, которые выходят далеко за пределы коврика.
В классе работает англоязычный педагог — дети естественно погружаются в английский язык прямо в повседневной жизни группы.
Один день в подготовленной среде Casa dei Bambini — в лицах наших детей.
← Листайте фотографии →
В основе — длинный трёхчасовой цикл свободной работы, который защищает концентрацию ребёнка.
Питание оплачивается отдельно. Вступительный взнос — уточняйте при записи.
«Помоги мне сделать это самому.»
Мария МонтессориРебёнок проходит все ступени в одной философии и среде, переходя дальше без стресса. Вот его путь в Маяк Монтессори — выберите следующий шаг.
Покажем среду «Дом ребёнка» вживую, ответим на все вопросы и поможем понять, подходит ли программа вашему ребёнку.
Оставьте контакты — мы перезвоним в течение рабочего дня, ответим на вопросы и пригласим на экскурсию.
