Такой хрупкий и, одновременно, невероятно сильный!
Ваш малыш, уникальный маленький человек, который совсем недавно начал знакомиться с новым местом своего жительства – окружающим миром!
Он только что нежно сопел на руках у мамы и созерцал с интересом всё с этой позиции. И вот он уже обретает всё новые способности: спускается с маминых рук и уже может сидеть и ползать, изучать пространство вокруг, ощупывая и пробуя на вкус, слушая и наблюдая.
Совсем скоро он станет крепче, встанет на ножки, чтобы вскоре сделать свой первый шаг, …второй, третий.
Вместе с родителями, встречаясь на занятиях в классе Parent Infant, мы становимся свидетелями того, как окружающая среда меняется для ребенка кардинально. Его возможности возрастают в разы. Малыш теперь может далеко отойти от взрослого, почувствовать своё «Я могу!». И в то же время, новый мир столь неизведан и столь нов, что, так сильно меняющийся за первый год, ребенок нуждается в особом уходе и отношении, мягкой и спокойной заботе, в присутствии взрослого недалеко, а порой совсем рядом, всегда готового поддержать, помочь, рассказать о встречающихся на пути маленького исследователя загадках мира. Малыш смотрит на нас во все глаза, впитывая каждое наше движение, каждое произнесенное слово, наше отношение к вещам и людям. И как же хочется ему тут же брать, тут же делать, тут же уметь всё, как старшие дети и взрослые.
Деятельность ребенка в классе бережно сопровождают опытные педагоги, работающие по международному стандарту (Montessori Diploma AMI).
- находиться совместно со своим ребенком: в том числе, кормить его грудью в специальной зоне класса, переодевать, говорить с ним, слышать и понимать его особый язык, учить новым навыкам и учиться самой видеть природу и растущую личность своего ребенка;
- наблюдать интеллектуальные и психологические процессы, раскрывающиеся через его деятельность и реакции;
- получать необходимые для родителя знания о психофизическом и эмоциональном развитии ребенка от опытных профессионалов;
- консультироваться с педагогами и психологом по вопросам, касающимся актуального возраста ребенка:
- грудное вскармливание,
- сон,
- введение дома правил и необходимой ребенку деятельности,
- игрушки и развивающая среды дома и в группе детей,
- пределы самостоятельности ребенка,
- границы во взаимоотношениях ребенка и взрослых
- своевременная смена привычек в общении с малышом в каждый значимый возрастной период,
- вопросы по организации домашнего пространства, а также совместной деятельности с ребенком дома и его индивидуального времени;
- поведение ребенка, капризы, истерики и способы реагирования родных
- и многое другое.
- приобретать практические навыки общения с ребенком в различных ситуациях, укрепляющие взаимоотношения в семье,
- а также навыки помощи ребенку в овладении одним из самых важных аспектов данного возраста – самообслуживанием (самостоятельный прием пищи, переодевание, способность чувствовать свое тело и заботиться о себе (гигиена, ванна и туалет ребенка), самостоятельный свободный выбор активности, ее продолжительности и условий).
- свободно выбирает интересное занятие или предмет для изучения и своего развития;
- исследует окружающий мир самостоятельно и с поддержкой гида – специально подготовленного взрослого в классе;
- развивает концентрацию внимания;
- формирует здоровую самооценку;
- мягко и естественно проходит процессы сепарации с мамой, сохраняя глубокое доверие к миру и чувство безопасности.
Он наблюдает за деятельностью других, стремится овладеть тем, что уже умеют более старшие дети; учится, с помощью взрослых, новым моделям общения с детьми в ситуациях выбора игрушки, конкуренции, желания взять то, чем занят другой ребенок, конфликта или желания контакта с детьми (когда малыш еще не всегда знает способ, как «пообщаться» с интересными другими малышами).
Работа в классе основана на естественной способности ребенка удивляться всему новому и его огромном желании познавать и исследовать окружающий мир.
Здесь впервые ваш малыш открывает что-то новое!
Это может быть новый способ принятия пищи: за столом, сидя на маленьком стульчике и вооружившись своей ложкой и вилкой. Или опыт питья воды из маленького прозрачного стаканчика, который легко удержат детские ручки.
Он сможет многое САМ! А взрослым рядом достанется всё удовольствие видеть довольного, счастливого и увлеченного ребенка.
Постепенно происходит переход ко всё большей независимости и самостоятельной деятельности в классе. Идет естественное разделение мамы и малыша, которые так близки при рождении. Происходит переход на этап их новых отношений каждый в возрастной период.
При достижении определенного возраста, а также уровня физической и психологической зрелости, ребенок готовится оставить свою первую школу для малышей и отправиться в новое незабываемое «путешествие» - в следующий класс (Toddler Community, который посещают дети от 12-14 месяцев до 3 лет), где ему откроются новые горизонты.
Что получает ребёнок в данном классе?
- Богатый и направленный на него сенсорный и двигательный опыт.
- Среда стимулирует развитие зрительно-моторной координации его органов чувств.
- Идет накопление пассивного словаря и восприятие множества стимулов для развития языка и речи.
- Опыт социального взаимодействия.
- Возможность реализации самостоятельности и независимости.
- Индивидуальная деятельность в маленькой группе (4 человека).
- Здоровый перекус на каждом занятии и тренировка процесса приема пищи.